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幼儿心理理论发展的幼儿园相关因素研究综述

A Review on the Development of Children’s Theory of Mind and Its Relevant Kindergarten Factors

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摘要文章综述了近年来国内外关于幼儿心理理论发展的幼儿园相关因素的研究,发现幼儿在园的师幼关系、同伴关系和假装游戏等与幼儿心理理论发展存在密切的联系,提出今后应不断丰富心理理论研究的方法和工具,深入研究其影响机制和重视科研成果的应用。

作者费广洪张盛进

机构地区深圳大学师范学院

出处《教育导刊（下半月）》 2018年第5期43-47,共5页 Journal of Educational Development

基金深圳市教育科学规划2015年度重点资助课题“学前流动儿童教育的研究——以深圳市为例”(编号:zdzz15003)

关键词幼儿心理理论师幼关系同伴关系假装游戏

分类号 B844.12 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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教育导刊（下半月）

2018年第5期

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