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水平传送带问题拓展分析

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摘要文章以一道典型例题为例,探讨通过拓展、变式训练,让学生真正做到懂一题通一类的习题教学.

作者陈海军

机构地区江苏南通市如东县马塘高级中学

出处《中学教学参考》 2018年第14期59-59,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词拓展变式训练懂一题通一类

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2018年第14期

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