高职院校专业课程规划设计协同创新研究

高职院校教育的特点决定了高职院校在专业课程规划设计创新时,必须采用与企业等主体协同创新的方式。为了有效推动高职院校专业课程规划设计协同创新,需要建立有效的协同创新机制。在协同创新机制中,影响协同创新效果的主要因素是相关知识的转移效果。