教育信息化背景下高校教师专业化存在的问题及对策

面对信息革命的第三次浪潮,"教育信息化2.0"行动开始实施,信息技术和教育实践的深度融合为教师专业化提出了新的挑战。本文立足于教育信息化的时代背景,面对信息与教育深度融合,知识更新迭代速度倍增的情境,总结了教师专业化存在的问题,并试图给出针对性解决方法。教师的专业化存在信息素养发展失衡、培养模式滞后、评价机制单一的问题,平台化思维是应对的关键,创新高校教师专业化培养模式,完善教师评价体系势在必行。