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浅谈《光合作用》二轮复习课堂模式

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摘要 面对高考,《光合作用》如何更有效地教学?引导考生明确高考大纲要求,从众多真题中研究高考命题规律,总结出在复习中出现的问题,进而提出解决问题的办法。
出处 《中国校外教育(上旬)》 2018年第5期138-138,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

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