掌中书:让成长有迹可循

掌中书指学生在教师指导下自主创作的手掌大小的图书。它打通了读与写的通道,对提高学生的阅读、写作兴趣具有重要作用。分年级确定创作范围实践发现,小学阶段一至三年级不适合创作掌中书,因为这个阶段的学生整体策划意识与作文能力不高,难以完成这项比较系统的工作;四至六年级的学生逐步具备了策划、写作能力,适合开展这项活动。