提升对开放课堂的驾驭能力

《语文课程标准》明确指出,＂课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计＂。这就要求从＂三个维度＂来具体把握课程目标,既要凸显＂情感态度和价值观＂,还要关注＂过程和方法＂,更要＂落实知识和能力＂。教师不再仅仅是学科方面的专家,更是一个具有广博学识和开阔眼界的学者;不仅是知识的传递者,更是知识的构建者和创造者。这就要求教师不但要具备丰厚的知识素养,还要与时俱进。