培养学生积累词语的习惯

阅读教学中,语文教师都非常重视课文中的词语教学,往往会将课文中要求学会的词语写在黑板上,或出示投影,引导学生反复朗读词语,对容易读错或写错的词语进行字音、字形方面的指导,对不容易理解的词语的意思进行解释。这样教学词语,对学生掌握课文中的新词、丰富学生的词语积累有积极作用,无可厚非。然而,语文教师必须明白,学生的语文水平是有差异的,每个学生掌握的词汇量是各不相同的,除课文中明确列出要求掌握的新词外,对每个具体的学生来说。