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应用导向的小学美术设计课堂研究——以《多彩的拉花》为例

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摘要 "设计·应用"领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递、交流信息,美化生活环境,培养设计意识与实践能力的学习领域。一些美术教师往往侧重学生的"设计",而忽视了学生的"应用"。

作者王兰

机构地区江苏苏州高新区达善小学校

出处《美术教育研究》 2018年第9期151-151,共1页 Art Education Research

关键词应用导向小学美术设计

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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美术教育研究

2018年第9期

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