工程认证背景下液压与气压传动课程的改革思考

在工程认证的背景下,专业课的教学被赋予了更实际、更确切的要求,但又面临着课时大幅度缩减的现实难题,同时,液压气压类的课程又有着自身很强的系统性特点。如何针对此类课程进行课程改革?教师可以尝试从课程内容整合、课堂教学方式、学生主动学习的促进、设计型实验开展模式等几个方面,探讨专业课程改革思路,找寻一条更高效的教学路径,目标是既使学生掌握具有实际应用价值的工程知识和工程思维,又向工程认证的要求迈进。