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幼儿园主配班教师合作现状研究

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摘要以某市幼儿园教师、园长作为调查对象,运用问卷调查法、访谈法、文献研究法,对幼儿园班级内主配班教师合作现状进行调查、分析和研究,了解当前幼儿园主配班教师合作的现状以及存在的问题.本研究旨在改善当前主配班教师的合作现状,提高师师互动的质量,完善幼儿园管理层的宏观调控,为幼儿园主配班教师增进合作提供借鉴.

作者李铮

机构地区郑州幼儿师范高等专科学校

出处《河南教育（幼教）》 2018年第6期28-33,共6页 Henan Education

关键词幼儿园主配班教师教师合作合作方式

分类号 TU244.1 [建筑科学—建筑设计及理论]

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2018年第6期

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