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一类增解现象探究

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摘要波利亚指出,掌握数学就是意味着善于解题.他还说＂解题就是把问题转化为一个等价的问题,把原有问题转化为一个已解决的问题,即问题的不断变换过程.＂文中从一道课本例题的增解出发,列举多例增解或非等价转换现象,并指出其正解,最后提出三点思考.这对认识增解,提高解题能力很有好处.

作者邓文忠

机构地区陕西省洋县黄安初中

出处《数理化学习》 2018年第3期18-22,共5页

关键词增解等价转化非等价转化

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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