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理解结构,学会解题

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摘要同学们在学习数学公式的时候,很多时候能记住公式,但到了具体解题时却不能灵活运用,究其原因,还是对公式的理解不深入,缺乏整体意识和符号意识,只会机械模仿,缺乏思辨意识.局限于单个数字.因此,要引导学生从公式整体结构中去理解,学会归纳概括,循序渐进提高学生思维能力,培养用数学的思想和方法来思考和解决问题的习惯.

作者齐欣

机构地区山东省临清市京华中学

出处《数理化学习》 2018年第3期33-34,共2页

关键词高中数学结构性思维案例教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2018年第3期

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