教师对核心素养的认同是实施素养教育的“最后一公里”

＂学生核心素养＂已经成为当下中国教育理论界的一大核心热词,大有春风可燎原、遍地已开花的景象。作为理性思考者与践行者,我们既没有必要对当下中国教育改革抱有不切实际的幻想,幻想＂发展学生核心素养＂理念今朝一经提出,明朝就会遍地生根、开花、结果;当然,一线教师也没有必要抱有不负责任的悲观,要真正清醒、理性看到落实和实施＂学生核心素养＂教育可能存在的艰难和曲折。