利用教材情景图提升课堂教学实效的研究

教材情景图是学生第一手的学习材料，是教学的核心资源，它不仅可以帮助学生理解所学语言，而且能给学生提供语言交流的情景，促进学生的课堂语言输入和输出。本文结合教学案例探讨了如何充分发挥情景图在教学中的多重作用，依据学生的认知现状，调动学生的背景知识，激起学生的情感共鸣，培养学生的英语学习兴趣和语言运用能力。