利用教材读写板块开展写作教学的实践

在人教版《英语》教材中，教师可以有效依托读写板块，提高学生的写作能力。在导入环节，教师可通过头脑风暴、信息差等活动，逐步扩大学生的词句储备，为语言输出做好铺垫；在阅读环节，教师可引导学生研读语篇的框架结构，并结合自身实际合理谋篇布局；在读后环节，教师可引导学生系统梳理语法知识点，帮助学生准确表达。