关注学生认知起点:政治课教师教学观念转变的重要维度

高中思想政治课教学中普遍存在以教师的认识作为教学起点、以教材编写逻辑作为教学逻辑、过多地关注教学方式和知识传递的现象。高中思想政治课教学要践行新课程改革理念,迫切需要学科教师转变教学观念,重视学生认知起点在教学起点设定、教学逻辑建构、教学方式转变和学科核心素养培育等方面应有作用的发挥。关注学生认知起点对于促进教师深入转变教学观念、有效践行新课程改革理念具有一定的实践意义。