有意义的创作——把儿童对事物的理解融合在主题创作中 融合式美术教学策略六

儿童美术创作是一个复杂而有意义的过程，材料的选择、教师的思维、儿童自身对事物的理解直接影响到儿童的美术创作和表达。本文通过对美术材料的体验和对主题的认识、破解主题创作时的单一性，加深儿童对主题的理解，通过多元体验、感知认识和表达，形成融合性创作的策略．从而提高儿童的美术素养和儿童创作的乐趣。