叶黎明《论述文写作中的任务分析策略》

我国的语文教学法专家把写作过程大致分为写前（观察与积累）、写中（审题、立意、选材、谋篇布局、语言表达）、写后（修改与誊写）三阶段。其实，我们在指导学生时可以将上述过程分成任务分析和动笔写作两大步。任务分析决定了写作成败，因为只有想得清楚，才能写得明白。让学生自己学会任务分析。而不是由教师来告诉他们应该如何做，更有助于培养积极的作者。