核心素养理念下的物理课堂教学——以“探究感应电流的产生条件”教学为例

The physics classroom teaching under the core literacy orientation,taking“the generation condition of induced current” teaching as an example

物理核心素养是学生在接受物理教育教学过程中逐步形成的,物理课堂教学是学生物理学科核心素养培养的主阵地,本文以＂探究感应电流的产生条件＂教学为例,从创设情景,提出课题;实验探究,交流体验;分析论证,提炼总结;课堂巩固,学以致用等四个方面展开教学。在教学设计上更加突出核心素养要素中的＂实验探究＂＂科学思维＂和＂科学态度与责任＂,同时也兼顾＂物理观念＂的形成。