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激趣开启数学“真”课堂之门

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摘要 兴趣是最好的老师,是学习的动力。学生只有乐学,才能增强积极性和主动性。文章以激趣为突破口,结合教学实例,阐述如何打造数学"真"课堂。
作者 俞万军
机构地区 仪征市真州小学
出处 《基础教育研究》 2018年第6期18-19,22,共3页 Basic Education Research
基金 江苏省教育科学"十二五"规划课题"陶行知教育思想引领下小学"真"课堂的实践研究(课题编号:D/2015/02/431)"的研究成果
关键词 激趣 “真”课堂
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
基础教育研究
2018年 第6期

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