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巧借数学实验提高初中数学学习效率
被引量:
2
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摘要
数学学习,本身就是一个不断探索、升华认知的过程。文章阐述,在教学中教师可运用新颖的数学实验,创设数学教学情境,加深学生对数学知识的理解,增强数学应用体验,引导学生动手操作,归纳概括数学概念,拓展学生学习视野,提高数学课堂教学质量。
作者
陈飞雨
机构地区
北流市民安镇初级中学
出处
《基础教育研究》
2018年第6期39-39,41,共2页
Basic Education Research
关键词
初中数学
数学实验
学习效率
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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