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初中生物概念教学探析 被引量:4

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摘要 初中生物概念教学中,教师应注意概念之间的联系,利用多种教学方法进行教学,如创设情境、精选实验、挖掘教材、拓宽训练,让学生在兴趣、操作、反思、实践中梳理贯通融合,逐渐建立生物概念体系,为下一步的生物学习打下坚实的基础。
作者 杨同勇
出处 《基础教育研究》 2018年第6期52-53,共2页 Basic Education Research
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