视频示范在健美操动作技术学习中的应用研究

本文针对不同的视频示范设计对健美操运动技能形成的影响进行研究分析,为健美操视频示范设计和研究提供建议和帮助。方法 :随机选择宁波大学体育学院健美操选修课一个班级的学生,对其在常规、非常规组视频示范的影响下进行3个阶段动作技能学习与成绩测试,并通过调查问卷了解研究对象进行视频示范教学的态度与建议。对这3个阶段的测试成绩以及调查问卷的数据进行统计学分析,得出结论如下:非常规组3个阶段技能学习成绩显著优于常规组成绩;实验对象认为视频示范对健美操动作技能学习的促进作用,并希望今后的教学中能多运用视频示范进行辅助教学。这说明不同的健美操视频示范设计会影响示范信息获取和记忆的速度;优秀的视频示范设计可以更好的传递示范中有意义的信息,促进健美操动作技能的学习;合理的运动视频示范教学可以改进提高学生对健美操的态度和认识。