浅谈小学数学教学中常见的符号意识培养

目前，一线执教的数学教师都在积极探索符号意识培养的途径和方法。本文就是在此背景下，对符号意识发展的三个阶段进行了实践性思考：在符号理解阶段怎样利用生活思考来培养符号意识；在符号应用阶段怎样利用生活经验来培养符号意识；在问题解决中怎样采用语义、图像、符号连接方式来培养符号意识。