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立足数学课堂 给学生以惊喜
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摘要
在数学课堂上教师可以从以下三个方面给学生惊喜:保持童心,巧设导入;提出好问题,激发好奇心;保持玩心,动手操作。让学生在惊喜中成长,让课堂在惊喜中出彩。
作者
梁艳
机构地区
江苏徐州市铜山区实验小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2018年第5期53-54,共2页
关键词
数学课堂
惊喜
童心
好奇心
玩心
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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