关于小学数学教材研读的思考

小学数学教学阶段是学生开始系统接受数学教育、学习数学知识和技能的重要阶段。教师在开展教学实践活动的过程中离不开数学教材,数学教材往往能够为教师开展教学活动、设置教学目标及完善教学体系提供指引和帮助。教师应对当前小学数学教材的研读现状和研读策略进行分析,以促进小学数学教学质量的提升。