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浅谈课堂练习题设计“三策略”
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摘要
课堂练习是学生进行知识巩固和反思的重要环节。将教材中的课堂练习题进行充分利用和开发,结合学生的特点设计有针对性的课堂练习题,并改变课堂练习题的呈现方式,对提高学生的学习成绩和兴趣有很大的帮助。
作者
沈国平
机构地区
浙江湖州市织里实验小学教育集团
出处
《小学教学参考(数学版)》
2018年第5期95-95,共1页
关键词
课堂练习
练习题设计
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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