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分层教学法在语文课堂中的运用浅探
被引量:
2
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摘要
分层教学法在小学语文课堂中的运用,充分尊重了学生个体之间的差异,是因材施教的重要体现。通过分层提问、分层评价及分层作业等手段,能够提高学生的语文学习效率。
作者
何琼
机构地区
广西防城港市防城区第三小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2018年第5期16-16,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
语文课堂
分层教学法
分层提问
分层评价
分层作业
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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