把握教材特色 提升阅读素养

根据语文单元学习的要求和教学目标,教师应按照课本编排的特点,把握好循序渐进的教学原则,以学生的语言学习能力为基础,来提升学生的文章阅读素养。教师应依据识字技巧、构字规律,来提高学生的识字能力;依据学生心理、情感体验,实施多元阅读;依据长句短教、带问题读,让学生学会阅读方法。