就业质量视角的校企双元职业生涯规划培养模式研究

从就业质量视角看,大学生职业生涯规划教育定位不清,师资队伍结构问题突出,培养方式单一,与专业教育脱节,教学效果不佳。为了提升职业生涯规划教育质量,将校企双元职业生涯规划教育模式划分为企业实务教师指导、校内专职教师教授和知识转化应用三个阶段。建议在校企双元职业生涯规划培养模式实施过程中,不断完善职业生涯规划课程体系,融入校企合作内容;校企建立多种合作方式,拓展职业生涯规划教育途径;构建多元的师资队伍,提升教师实践能力;建立规范管理制度等方式提升教育质量和教学效果,进而增强学生的求职和择业竞争力。