刍议小学数学课堂预设及有效生成

小学数学教学中生成性课堂的构建,越来越受到重视。预设是生成的基础,生成是预设的升华,精彩的动态生成来源于课前的精心预设,没有预设时的全面考虑,就不会有课堂上的高效生成。提高小学数学课堂的有效性,必须正确处理好预设与生成的关系。