期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈学生主体发展的高职英语教学
被引量：
1
Talking about Students' Subject Development and Higher Vocational English Teaching
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章通过对高职学生主体学习现状的认知,提出在高职英语教学中促进高职学生主体发展的有效途径,从而以高职英语教学促进高职学生的主体发展,以高职学生的主体发展带动高职英语教学的不断创新与变革,实现高职英语教学与高职学生的共赢。
作者
吕岩
机构地区
辽宁金融职业学院
出处
《广东蚕业》
2018年第3期52-53,共2页
Guangdong Sericulture
关键词
高职学生
主体发展
高职英语教学
途径
分类号
TH161 [机械工程—机械制造及自动化]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
5
共引文献
21
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
5
1
洪舒凌.
注重在英语教学中发挥学生的主体作用[J]
.琼州学院学报,2007,14(3):25-26.
被引量：4
2
杨民波,郭春长.
新课改背景下的英语教学如何发挥学生主体作用[J]
.考试周刊,2009(34):23-23.
被引量：3
3
唐德斌.
大学英语主体参与教学模式探讨[J]
.四川教育学院学报,2005,21(7):80-82.
被引量：11
4
吕岩.
支架式教学视域下的高职英语教学研究[J]
.晋城职业技术学院学报,2016,9(2):30-32.
被引量：5
5
黎晓伟.
高职英语教学中“学生主体”课堂教学模式探讨[J]
.南宁职业技术学院学报,2005,10(3):1-5.
被引量：4
二级参考文献
13
1
刘家荣,蒋宇红.
英语口语课堂话语的调查与分析——个案研究[J]
.外语教学与研究,2004,36(4):285-291.
被引量：168
2
周星,周韵.
大学英语课堂教师话语的调查与分析[J]
.外语教学与研究,2002,34(1):59-68.
被引量：775
3
朱枫.
大学英语支架式教学实证研究[J]
.哈尔滨学院学报,2005,26(1):129-132.
被引量：20
4
张民伦.以学生为主体的英语教学(导读)[M].上海:华东师范大学出版社,2001年
5
束定芳;庄智象.现代外语教学--理论、实践与方法,1996.
6
管新平.论高职外语专业的特色,2001.
7
顾日国.当代大学英语(2),2000.
8
大学英语教学论丛,2000.
9
Ellis,R.The Study of Second Language Acquisition[]..1994
10
张晓勤.
运用“支架”理论提高学生的自主学习能力[J]
.山东电大学报,2008(1):70-72.
被引量：11
共引文献
21
1
叶琴.
高职英语教师课堂话语现状分析[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2008(4):15-16.
被引量：2
2
陈岷婕,石成蓉,邹青.
浅谈交互学习模式中教师的主体性[J]
.长春教育学院学报,2013,29(11).
被引量：1
3
李淑敏.
学生英语课堂主体参与意识的培养[J]
.湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2008,5(1):203-204.
被引量：1
4
蔡燕芬.
浅谈大学英语教学中的主体性教学[J]
.陕西教育（高教版）,2008(3):20-20.
被引量：1
5
倪媛.
新形势下高职高专英语教学之改革初探[J]
.湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2008,5(7):187-188.
被引量：1
6
黄荣春,杜明明.
高职高专院校英语教学存在的问题及其对策分析[J]
.宿州教育学院学报,2009,12(4):102-103.
被引量：4
7
黄鑫,王洁.
浅谈如何发挥高职英语课堂教学中的学生主体性[J]
.科教文汇,2009(33):133-134.
被引量：4
8
王本贤.
主体参与教学模式在高校创业教育课程中的具体应用[J]
.教育探索,2012(11):74-75.
被引量：2
9
凌深华.
激发中学生参与英语课堂的意识[J]
.中学教学参考,2013(16):119-119.
被引量：1
10
戴志华.
对高职英语教学中增强学生主体意识的思考[J]
.行政事业资产与财务（下）,2013(9):220-220.
同被引文献
2
1
李倩.
浅析高职英语教学现状及改进措施[J]
.教育教学论坛,2017(35):258-259.
被引量：1
2
雍佳.
多模态教学模式对高职英语听说教学的启示[J]
.江西电力职业技术学院学报,2018,31(7):139-140.
被引量：4
引证文献
1
1
刘春阳.
现代高职院校英语听说教学[J]
.西部素质教育,2019,5(12):216-217.
被引量：1
二级引证文献
1
1
许玲.
高职学生英语听说学习障碍与对策研究[J]
.新一代（理论版）,2019,0(14):12-12.
1
耿华辉.
小学语文教学与学生主体发展路径探讨[J]
.教育现代化（电子版）,2017(34):340-342.
被引量：13
2
贾秀琴.
基于学生主体发展的初中英语教学探究[J]
.中学生英语,2018,0(20):77-77.
3
商宏亮.
在数学教学中以自我教育促学生主体发展[J]
.教育现代化（电子版）,2017(48):91-91.
4
丁纯芳.
学校师德建设的认识与实践[J]
.上海教育,2000(9):21-21.
5
步马飞.
大数据时代下企业人力资源管理模式创新研究[J]
.人力资源管理,2018,0(5):11-11.
被引量：13
6
顾长旻,董谦,孙志波,佟明超.
山区贫困县食用菌产业发展研究[J]
.合作经济与科技,2018,0(13):30-31.
被引量：7
7
王书平.
计算机辅助审计在税收征管审计中的应用研究[J]
.纳税,2018,12(3):13-14.
被引量：1
广东蚕业
2018年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
