培养学生语言文字运用能力的方法

语言文字运用能力对培养学生的语文素养具有相当重要的作用,而语言文字运用教学也逐渐成为语文教学中一个重要组成部分。但是,实际教学过程中,教师缺乏系统的教学理念和实践经验,导致语用教学存在目标泛化、内容孤立、效率低下等问题。渗透语用教学需要从文章价值定位、生动情境创设、掌握文体特征三个方面着手,以此来提高语用在小学语文阅读教学中的效用。