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数形结合在小学数学教学中的运用
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摘要
数形结合是借助于直观形象模型理解抽象的数学概念和数学关系,它是"数形结合"数学方法的雏形。运用数形结合的方法来帮助学生感知、生成、深化教学知识,同时,帮助学生建立清晰的数的概念,理解数的意义。特别是越到高年段的学生遇到数的概念越来越抽象,理解起来更加有难度。在教学中,画图与数的认识结合,能做到逐渐建立起抽象的数和现实中的数量之间的关系,同时让学生在这个理解的过程中体会和感受到数形结合的思想方法。
作者
史光龙
机构地区
万年县石镇镇井路小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2018年第5期68-69,共2页
关键词
数形结合
数学
算理
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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