期刊文献+

数形结合在小学数学教学中的运用

下载PDF
导出
摘要 数形结合是借助于直观形象模型理解抽象的数学概念和数学关系,它是"数形结合"数学方法的雏形。运用数形结合的方法来帮助学生感知、生成、深化教学知识,同时,帮助学生建立清晰的数的概念,理解数的意义。特别是越到高年段的学生遇到数的概念越来越抽象,理解起来更加有难度。在教学中,画图与数的认识结合,能做到逐渐建立起抽象的数和现实中的数量之间的关系,同时让学生在这个理解的过程中体会和感受到数形结合的思想方法。
作者 史光龙
出处 《教师博览(下旬刊)》 2018年第5期68-69,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部