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实现“三本”改革与发展的路径探索
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摘要
本文结合学校办学模式和经验,介绍深化校本教师培训、校本教学研究和校本课题研究"三本"改革的经验:比较学习,借鉴成长;开设讲座,优化行为。
作者
梁建华
机构地区
南宁市民主路小学
出处
《广西教育》
2018年第9期12-13,共2页
关键词
“三本”
教师培训
教学研究
课题研究
校本
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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