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对智障学生实施体育游戏教学法的策略

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摘要 本文基于智障学生的学习能力和学习特点,介绍目标导向法、情景植入法、规则引导法和主动体验法等体育游戏教学的策略,探寻增强学生自强自立意识,提升学生综合能力的教学策略。
作者 费健
出处 《广西教育》 2018年第9期69-70,73,共3页
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