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班本协约管理探析
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摘要
本文论述班主任通过班本协约管理班级的策略:首先,班主任组织学生自主设置、选择班级管理岗位,共同讨论班级奖惩办法,让学生签订岗位管理协约并宣誓;其次,班主任引导学生履行协约,严格根据协约实施奖惩,培养学生的责任意识与担当精神。
作者
方霞
机构地区
浙江省教科院附属小学
出处
《广西教育》
2018年第9期77-78,共2页
关键词
班本协约管理
履约
成效
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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