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带着学生读诗歌、看意象——《乡愁》教学片段设计

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摘要 本文以《乡愁》教学片段为例,结合意境濡染、学习意象、解析意象三个教学片段及设计意图,介绍让学生爱读诗歌、会看意象的做法。
作者 顾香
出处 《广西教育》 2018年第9期80-81,共2页
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