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《开国大典》教学设计及评析
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摘要
本文以人教版语文五年级上册《开国大典》为例,展示了教师抓住题眼,引导学生品词、品句、品读的教学过程。
作者
何春芳
黎爵恒
机构地区
南宁经济技术开发区第三小学
南宁市江南区吴圩镇中心学校
出处
《广西教育》
2018年第9期82-83,共2页
关键词
《开国大典》
教学设计
评析
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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广西教育
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