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预习设计要关注的四个要素
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摘要
本文根据教学实践,提出设计预习的四个要素:预习要让学生把握目标、找到方法、各有所得、心有所思,从而提升学生自主阅读的有效性。
作者
吴丽秋
机构地区
贺州市八步区南乡镇中心学校
出处
《广西教育》
2018年第9期110-111,共2页
关键词
小学语文
自主阅读
预习
有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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