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提升教师课程游戏化实施能力的实践 被引量:1

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摘要 培养幼师课程游戏化教学能力势在必行。本文分析了课程游戏化的内涵和意义,探究培养教师课程游戏化实施能力的途径:深化理论学习,更新教育观念;积极开展实践,推动课程游戏化。
作者 吴霖
出处 《广西教育》 2018年第9期159-160,共2页
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