从儿童立场出发 追寻真的语文课堂

最好的教学应是适合学生的教学。因此,教学应基于儿童立场,从学生的真实学情出发,最终落实到学生身上,使课堂展现其应有的本色和魅力。语文课堂教学,观念上要由重＂教师的教＂走向重＂学生的学＂,内容上要由＂教教材＂向＂用教材教＂转变,方法上要由＂教内容＂向＂教阅读＂转变,让学生切实获得发展,使我们的语文课堂走向精彩。