基于儿童立场的语文课堂建构

课堂是学生的,学生是课堂的主体,这是教师应该认识并遵循的基本理念。在语文课堂教学中,要基于儿童立场进行课程资源开发。当面对儿童的问题、想象、情感时,教师要学会用儿童眼光审视、用儿童姿态尊重、用儿童去体验呵护,这样才能演绎课堂的精彩,提高课堂教学效率。