期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈阅读教学的关键点
下载PDF
职称材料
导出
摘要
培养学生的语感和语用能力是阅读教学的重要目标。在课堂教学中,教师要根据文本的特点和年段教学目标,引导学生进行朗读感悟、表演体验、读写结合等,使他们理解、感悟、积累和运用语言,获得语文素养和人文素养的全面提高。
作者
夏成芳
机构地区
安徽巢湖市团结路小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第5期38-39,共2页
关键词
阅读教学
读写结合
语感
语用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄金城.
把握童话文本特质 回归童真语文课堂[J]
.福建教育学院学报,2018,19(3):39-41.
2
罗强,邹立君.
学生审美能力的培养——以语文美育为视角[J]
.科教导刊,2018(13):64-65.
被引量:6
小学教学参考(语文版)
2018年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部