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关注标点符号,习得表达之法
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摘要
标点符号是文章的重要组成部分。在阅读教学中,教师要关注教材文本中含义深刻的标点、词句异同的标点、反复出现的标点以及不同寻常的标点,引领学生细细揣摩、感悟体会,使学生明白标点符号的独特表达之法,体会标点符号运用的秘妙,提升学生的语文素养。
作者
植静文
机构地区
广西桂平市南木镇渡头小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第5期45-46,共2页
关键词
阅读教学
标点符号
表达
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2018年 第5期
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