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基于儿童视角的故事类文本教学浅谈
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摘要
神话故事、民间故事类文本深受学生的喜欢。儿童阅读文本有他们自己独有的思考方向。因此,在神话故事、民间故事类文本的教学中,教师应从儿童的视角设计教学,通过媒体创设情境、利用情节进行思辨、抓住主题升华情感等途径,使学生享受到阅读的快乐,形成阅读的习惯。
作者
刘金燕
机构地区
广西横县陶圩镇龙头小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第5期50-50,共1页
关键词
儿童视角
神话故事
民间故事
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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