指导阅读方法,提高学习效率

阅读是语文教学的重中之重。由于阅历、经验、心理等原因,学生在阅读时往往抓不住要领,导致阅读能力没有得到应有的提高。因此,在教学中,教师应根据文本特质和学生的实际情况,引导学生学会运用目标阅读法、感同身受阅读法、个性阅读法进行阅读,使他们能够高效率的阅读,进而提升语文学习能力。