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以生活经验为推手,促进言意共生
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摘要
言意共生作为阅读教学的重要学习内容,对于提升学生的语文素养具有重要作用,教师可以从文本内容与学生生活的联系入手,将文本内容与现实画面结合,将文本内容与学生体验融合,降低阅读理解与表达的难度,促进言意共生,从而提升阅读教学效率。
作者
沙朝永
机构地区
江苏徐州市铜山区房村镇马家小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2018年第5期76-76,共1页
关键词
课堂教学
生活经验
言意共生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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0
1
孙凤霞.
言意共生的小学寓言教学探究[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2018(6):51-52.
被引量:2
小学教学参考(语文版)
2018年 第5期
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