期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

选课走班:学校转型的关键一步被引量：1

原文传递

导出

摘要 2016年9月,济南第十四中学初一的308名学生开始手持自己的专属课表走班上课,学校由此进入选课走班时代。作为济南市一所普通的公办中学,她为什么要主动变革进行选课走班？选课走班的运行机制是怎样的？目前的育人效果如何呢？一、选课走班的背景立德树人作为教育的根本任务,涉及到培养什么样的人、怎么培养人的问题。

作者米强

机构地区山东省济南第十四中学

出处《中国德育》 2018年第8期66-67,共2页 Moral Education China

关键词学校转型选课公办中学运行机制育人效果立德树人济南市培养

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1郭小平.分层走班制下学校管理的目标偏离、实施困境与体系再建[J].教学与管理（中学版）,2017(5):22-24. 被引量：16
2蒋凯.分层走班教学的实务操作[J].基础教育课程,2018(18):15-18. 被引量：1

引证文献1

1张宏艳.摭谈小学数学学科分层走班教学[J].试题与研究,2022(18):73-74.

1育雅纳新登高陕西榆林高新完全中学[J].人民教育,2017(18).
2侯晓虹.上海中学生英语学习能力与诉求调研——基于《国家英语课程标准》能力要求[J].现代基础教育研究,2017,28(4):208-213. 被引量：1
3魏林.栉风沐雨砥砺前行——贵阳市第六中学教育探索概述[J].贵州教育,2017(22):3-5.
4夏祖瑞.新课程,想说爱你不容易[J].湖北教育,2002(21):5-6.
5徐秀珍.有实效的德育——我们的追求与实践[J].基础教育参考,2003(10):33-34.
6张强.携手四个维度,做优秀校长[J].山东教育,2018,0(3):9-10.
7张敏.社会工作和高校思政工作联动的理论与实践——基于东莞理工学院的实证研究[J].学理论,2018(3):236-238. 被引量：2
8叶大江.学校教育、社会教育和家庭教育应统一到素质教育上来[J].雅安职业技术学院学报,1998,0(4):8-9.
9毕波,林文棋,陈清凝.基于社会空间分异的北京市中小学服务分布研究[J].城市发展研究,2017,24(10):70-78. 被引量：10
10彭士宁.如何在高校学生工作中发挥以生为本的作用[J].科教文汇,2018(11):147-148. 被引量：2

中国德育

2018年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部